Onderwijsinstellingen zijn bij uitstek ontmoetingsruimten voor mensen met verschillende achtergronden en kernwaarden. Naar verwachting zal de instroom van scholieren / studenten met een andere kernwaarden toenemen. 

De student bestaat niet. Educatieve instellingen dienen hier rekening mee te houden. Informatie over de diversiteit aan studenten (vrouw, man, autochtoon en bi- cultureel) is hierbij essentieel. Maatwerk is vereist. Een internationale maatschappij vraagt een internationale leeromgeving. Een omgeving waarbij voorlichting, studiekeuze en begeleiding moet aansluiten bij concrete vragen en ontwikkelingen in de maatschappij. Het moet zodanig worden georganiseerd dat het toegankelijk blijft of wordt voor studenten met een andere  kernwaarden, met een veelheid van andere verplichtingen en met een brede en voortdurend wisselende behoefte aan kennis. 

Inzicht krijgen en het vaststellen van de werkelijke beleving, percepties, ideeën, achtergronden, veranderende behoeften, intrinsieke motivaties, weerstanden, emotionele en rationele beweegredenen van studenten zijn hierbij de uitgangspunten op basis van de MILSOM Methodiek. Door het vaststellen en inspelen op de hieraan ten grondslag liggende kernwaarden van studenten, bieden wij u innovatieve inzichten, duurzame & onderscheidende positionering, kansrijke maatwerk strategieën die passen bij uw doelstellingen, ontwikkeling en / of toetsing van oplossing en aanknopingspunten voor beleid.

Wilt u meer weten over wat Marotura voor u kan betekenen? Nee, vrijblijvend contact met ons op.